mapa mental y modelo 3D

Tarea

3° Semestre A   y B

Para este lunes 29 de octubre, van a exponer en equipo su mapa mental

lista de cotejo modelo celular

Materia: Biología   I

      

Producto a evaluar: Modelo y presentación de una célula

Grado: 3° Semestre  A y B    Fecha: 31/10/2012        Mta. Beatriz Eugenia Cepeda Cázares

                                

Lista de cotejo	Modelo 3D de una célula animal y/o vegetal
Nombre del Alumno
Instrucciones:	A  continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del alumno mediante la observación del mismo.

Desarrollo	Sí	No
1.     Fecha de entrega
Entrega la maqueta el día y hora acordados
2.     Contenido
El modelo muestra creatividad
Representa la célula correspondiente
Identifica las partes de la célula mediante leyendas, banderines, etiquetas u otro método entendible
El contenido es claro y se encuentra ordenado correctamente
3.     Presentación del modelo
Es un modelo 3D
Presenta las partes de la célula correspondiente  a su célula (no confunde las partes de la célula animal con la vegetal)
Presenta mínimo 18 estructuras en la célula vegetal y 19 en la animal
Esta elaborado con material reciclable
·         Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión
·         Su articulación y su volumen de voz le permiten mantener el interés de la audiencia
·         Establece constante contacto visual con el maestro y con la audiencia en general	.

Observaciones generales	Porcentaje de competencia logrado

Nombre y firma del maestro	Nombre y firma del alumno	Fecha de aplicación
		31/10/12

Rúbrica de práctica de laboratorio

                                           RÚBRICA PARA EVALUAR PRÁCTICA DE LABORATORIO

Profesor:   Beatriz Eugenia Cepeda Cázares
Alumno:
Semestre:    3°	Grupo:  “A” y “B”	Materia:   Biología i

Producto a evaluar: Realización de la práctica de laboratorio “Observación de células vegetales y animales; así como el reporte escrito de la misma.

El trabajo se evaluará porcentualmente con la rúbrica que se detalla a continuación.

Aspectos a evaluar	Excelente 3 puntos	Bueno 2 puntos	Regular 1 punto	Deficiente 0 puntos	Puntuación
Desarrollo	Aplicó las medidas de seguridad, higiene y disciplina en el desarrollo de la práctica	Aplicó las medidas de seguridad y disciplina, pero no las de higiene en el desarrollo de la práctica	Aplicó las medidas de seguridad, pero no de higiene y disciplina en el desarrollo de la práctica	No aplicó medidas de seguridad, higiene y disciplina durante el desarrollo de la práctica
Preparación del material para la observación	Cumplió con el material solicitado para la elaboración de la práctica, preparó de manera adecuada las laminillas para observación y observó en el microscopio todas las preparaciones	No cumplió con el material solicitado para la elaboración de la práctica, preparó de manera adecuada las laminillas para observación y observó en el microscopio todas las preparaciones	No cumplió con el material solicitado para la elaboración de la práctica, no  preparó de manera adecuada las laminillas para observación  pero si observó en el microscopio todas las preparaciones	No cumplió con el material solicitado para la elaboración de la práctica, no preparó de manera adecuada las laminillas para observación y no  observó en el microscopio todas las preparaciones
Entrega de reporte	Entrega el trabajo el día y hora acordados	Entrega el día, pero no a la hora acordados	Entrega un día después	Entrega dos días después  o más del tiempo indicados
Procedimientos	Los procedimientos están enlistados con pasos claros. Cada paso está enumerado y es una oración completa.	Los procedimientos están enlistados en un orden lógico, pero los pasos no están enumerados y/o no son oraciones completas.	Los procedimientos están enlistados, pero no están en un orden lógico o son difíciles de seguir.	Los procedimientos no enlistan en forma precisa todos los pasos del experimento.
Materiales	Todos los materiales usados en el experimento son descritos clara y  recisamente. Los bosquejos de los aparatos y la preparación son ordenados, fáciles de leer y están completamente etiquetados.	Casi todos los materiales usados en el experimento son descritos clara y precisamente. Un bosquejo etiquetado de un aparato está incluido.	La mayoría de los materiales usados en el experimento están descritos con precisión. La preparación del aparato está descrita con precisión.	Muchos materiales están descritos sin precisión o no están del todo descritos.
Apariencia/ Organización	El reporte de laboratorio está mecanografiado y usa títulos y subtítulos para organizar visualmente el material.	El reporte de laboratorio está escrito a mano con esmero y usa títulos para organizar visualmente el material.	El reporte de laboratorio está escrito o mecanografiado con esmero, pero el formato no ayuda a organizar visualmente el material.	El reporte de laboratorio está escrito a mano y se ve descuidado y con tachones, múltiples borrones y/o desgarres y pliegues.
Ortografía y Gramática	Uno o pocos errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.	Dos ó tres errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.	Cuatro errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.	Más de 4 errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
Dibujos/ Diagramas	Se incluye diagramas claros y precisos que facilitan la comprensión del experimento. Los diagramas están etiquetados de una manera ordenada y precisa.	Se incluye diagramas que están etiquetados de una manera ordenada y precisa.	Se incluye diagramas y éstos están etiquetados.	Faltan diagramas importantes o faltan etiquetas importantes.
Conclusión	La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis, posibles fuentes de error y lo que se aprendió del experimento.	La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis y lo que se aprendió del experimento.	La conclusión incluye lo que fue aprendido del experimento.	No hay conclusión incluida en el informe.

Porcentaje de competencia logrado:
Nombre y firma del docente	Firma del alumno	Lugar y fecha de aplicación
		17/09/12