Actividad en clase:

Jóvenes les publico la actividad en clase del día de hoy, para los que no la terminaron

   1.  Los sustratos entran al sitio  activo; la  enzima cambia de forma de modo que

  su sitio activo abraza al sustrato

   2. Los sustratos son  mantenidos en el sitio  activo por interacciones débiles como puentes de hidrógeno y enlaces iónicos.

3.  El sitio activo (y los grupos R de sus aminoácidos) pueden bajar la Ea y acelerar la

  reacción al:

•   Actuar como molde para la orientación del sustrato

•  Tensar los sustratos y estabilizar el estado de transición

• Suministrar un microambiente  favorable

• Participación directamente en la  reacción catlítica

4. Los sustratos se convierten en productos

5. Se liberan  los productos

 6. El sitio activo queda disponible para  nuevas moléculas  de sustrato

lista de cotejo para el portafolio de evidencias

COLEGIO VILLA RICA DE COATZACOALCOS                     Bachillerato   Clave: 30PBH0095Q Av. Universidad Veracruzana  Km. 8   Tel. 21-8-94-17  y  21-8-90-52                           C. P. 96537 Coatzacoalcos, Ver.

Materia: Biología I

      

Producto a evaluar: portafolio de evidencias

Grado: 3° Semestre       Fecha: 16/11/2012        Mtra. Beatriz Eugenia Cepeda Cázares

                                

Lista de cotejo	Portafolio de evidencias
Nombre del Alumno
Instrucciones:	De la siguiente lista marque con una  X aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el alumno durante su desempeño.

Desarrollo	Sí	No
1.    Fecha de entrega
Entrega el portafolio el día y hora acordados
2.    Estructura
La carpeta es del color acordado
Presenta carátula u hoja de presentación
Contiene índice
Está ordenado y organizado
Está elaborado con limpieza
3.    Contenido del portafolio
Cuadro comparativo sobre funciones celulares
Dibujos de las células
Mapa conceptual sobre el transporte celular
Esquemas del transporte celular
Fotografía del mapa mental sobre organelos celulares
Cuadro comparativo entre los seres autótrofos y heterótrofos
Investigación acerca de los tipos de energía y su relación con los seres vivos
Organizador gráfico del ciclo de ATP
Mapa conceptual sobre el metabolismo
Reporte de la práctica de laboratorio (observación de células)
·         Fotografía modelo celular
Instrumentos de evaluación
4.    Indicadores de proceso
Muestra disposición  para el trabajo en el salón de clases
Colabora con sus compañeros en los trabajos en equipo
Es respetuoso con el maestro
Presta atención a las explicaciones del maestro
Participa activamente en la dinámica de la clase
Cumple con sus tareas
Todas sus actividades diarias y tareas presentan firma y/o sello

Observaciones generales

Porcentaje de competencia logrado

Nombre y firma del maestro	Nombre y firma del alumno	Fecha de aplicación
Beatriz Eugenia Cepeda Cázares		Noviembre/16/2012

Modelos celulares

Jóvenes:

Les subi fotos de sus modelos celulares, por si alguien no les tomo foto, pueden imprimirlas por este medio.Esto es para que tengan completos sus portafolios de evidencias

temario para el examen

Hola chicos!!!

Este es el temario del examen de Biología I que se les aplicará el día viernes 16 de noviembre.

1. Teoría celular: qué establece y quienes la postularon

2. Diferencias entre  células procariontes y eucariontes

3. Organelos celulares y sus funciones

4. Diferencias entre células animales y vegetales

5. Transporte a través de membranas: transporte pasivo y transporte activo

6. Definiciones de los siguientes conceptos: ATP, Metabolismo, anabolismo, catabolismo,

    reacciones exotérminas, reacciones endotérmicas

portafolio de evidencias

Jóvenes:

Su portafolio de evidencias debe ser entregado el día viernes 16 de noviembre (antes del examen). Debe contener las siguientes evidencias:
+ Cuadro comparativo acerca de las funciones celulares
+ Dibujos de las células
+ Mapa conceptual sobre el transporte celular
+ Esquemas del transporte celular (los esquemas que copiaron de las diapositivas)
+ Fotografía del mapa mental de organelos celulares
+ Cuadro comparativo entre los seres autótrofos y heterótrofos
+ Investigación acerca de los tipos de energía y su relación con los seres vivos
+ Organizador gráfico del ciclo de ATp
+ Mapa conceptual sobre el metabolismo
+ Reporte de la práctica de laboratorio (observación de células)
+ Fotografía de su modelo celular

tarea, lunes 05 de noviembre

Biología I     3º Semestre   A   y   B

Esta tarea es para el lunes 05 de noviembre.
Debe estar impresa, es para su portafolio de evidencias

*  Investigar todos los tipos de energía que existen en el universo
*  Investigar un ejemplo biológico del uso de cada uno de los tipos de energía que encontraron en el paso anterior
*  Elijan imágenes (pequeñas) que representen cada uno de los ejemplos que encontraron

ejemplos:
Energía mecánica: es la que se lleva a cabo cuando nos movemos
Energía electromagnética: las aves y ballenas utilizan este tipo de energía para ubicar su posición en la tierra y de esta manera guiarse en sus migraciones

Traer hojas blancas, colores, imágenes y su investigación. En el salón de clases realizaran un  organizador gráfico acerca de los diferentes tipos de energía en los sistemas biológicos